Goals and Activities: A New Semester!

やった～！I completed a semester of Japanese 101. Now, onto my goals for Japanese 102...

• Area 1: Fluency in Speech
  I have come a long way from September with fluency, but it's only upwards from here. I want to remove the painful pauses that plague my prosody. So... 

 

I will practice conversation throughout the week.
(日本語のテーブル, Meet with Students, Office Hours, etc.)

I will shadow fluent speech. 

(PE, Japanese Audio Book, etc.)

•  Area 2: Listening and Actually Understanding It
  Last semester, I never followed up with watching Japanese TV. It is entertaining, but I couldn't convince myself that it was worth the time. So, as strategies...

 

During homework, I will first listen before reading the script.
(PE, Lab Exercises, etc.)

I will find a group of friends to watch Japanese stuff

(Old Movies, etc.) 

• Area 3: Kanji
  I love learning kanji. If I have the time this semester, I may start up again on Wanikani (a great online program from Tofugu for learning kanji). If not, I will just learn the textbook kanji.
  

中休み

先週の休みはとてもよかったです。日曜日から木曜日までリトリートに行きました。PEF (Princeton Evangelical Fellowship) と Manna Christian Fellowship とペンシルベニアのポコノに行きました。

ポコノでゆっくりして、ハイキングして、ゲームをしました。時々ゆきがありましたが、時々あたたかかったです。

 それから、友達とバイベルを読んで、レッソンを聞いて、いのりました。

木曜日にプリンストンに帰りました。昨日げんきで、学校はまたはじめました。

プリテレ Video!

こんいちは！
Here is a video that some classmates and I made for the "PriTere" ("Princeton Television") assignment. Enjoy our tour of some of Princeton's points of interest!

Final Semester Reflections (PE 12)

Here is a reflection on my Japanese learning goals over this semester:

For Listening:
I had wanted to be able to "get the gist" of spoken native Japanese. It turns out, this is much too ambitious for me. The difficult thing is that when I hear a string of syllables and I don't know the context, I am not sure how to properly break it down into words when I listen to it. For the in-class listenings, though, I am able to hear the patterns that I have practiced hearing, and normally I know the context. As I learn more contexts and more sentence structures, I will be able to understand more natural Japanese.

For my goal of watching Japanese TV, I must be honest: I rarely ever watched Japanese TV, because I rarely every watch TV! For next semester, I must find something that I already do in English and then do it in Japanese.


For Speaking:
My biggest goal was: Improve Speed! And I have made strides for improving my speed! The biggest help, I think was the Anime Shadowing. I imitated some fast voice actors, so my mouth is now a little more used to talking quickly　Having this fast-talking practice helps me talk a little faster on my own. My favorite anime to shadow was デュラララ！！

  

Additionally:

I am becoming more and more capable of reading Japanese candy wrappers, and it brings me a lot of joy! 

冬休み

冬休みのはじめに家へかえりました。プリンストンからフィラデルフィアまで電車で行って、フィラデルフィアからデトロイトまでひこうきで行きました。デトロイトで家族と会って、家族と家にかえりました。



それから、家にいたので、うれしかったです。家族と話しました。おとうとと音楽をつくりました。（すこししゅくだいをしました。）

クリスマスイブは一番良かったです。家族とりょうりをつくって、うたをうたいました。

出かけるの時にちょっとかなしかったです。でも、プリンストンに友達があります。大学でがんばります！

りょうしんに手紙

りょうしんに手紙を書きました。りょうしんは日本語を分かりませんが、いい書くれんしゅうですね。

サンクスギビングの休み

サンクスギビングの休みはとてもよかったです。うちにかえりませんでした。でも、きょうかいの家族とばんごはんを食べました。おいしくて、たのしかったですよ！私の好きな食べ物がありました。ターキーとグリーンビーンとパイがたくさんありました。

サンクスギビングの日にあたらしい友達を会いました。デラウェア大学の大学院生を会って、話しました。いっしょにサンクスギビングのばんごはんを食べました。

今週は、じゅぎょうがあります。さー、べんきょうしましょう！